100+ THE BOOK THAT SAVED THE EARTH MCQS | CLASS 10 ENGLISH ANSWERS

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100+ The Book That Saved the Earth MCQs | Class 10 English

The Book That Saved the Earth MCQs | Class 10 English

Get ready for your exams with our ultimate list of 100+ “The Book That Saved the Earth” MCQs. This fun-filled guide for Class 10 English, with questions and answers in English and Hindi, is your key to acing the chapter.

Characters & Setting MCQs (1-20) / पात्र और सेटिंग एमसीक्यू (1-20)

  1. 1.

    Who is the author of the play “The Book That Saved the Earth”?

    प्रश्न: “द बुक दैट सेव्ड द अर्थ” नाटक के लेखक कौन हैं?

    • (a) K. A. Abbas (के. ए. अब्बास)
    • (b) Claire Boiko (क्लेयर बोइको)
    • (c) H. G. Wells (एच. जी. वेल्स)
    • (d) Robert Arthur (रॉबर्ट आर्थर)
  2. 2.

    In which century is the play set?

    प्रश्न: नाटक किस सदी में सेट है?

    • (a) 20th century (20वीं सदी)
    • (b) 21st century (21वीं सदी)
    • (c) 24th century (24वीं सदी)
    • (d) 25th century (25वीं सदी)
  3. 3.

    Who is the narrator of the play?

    प्रश्न: नाटक का कथावाचक कौन है?

    • (a) Think-Tank (थिंक-टैंक)
    • (b) The Historian (इतिहासकार)
    • (c) Noodle (नूडल)
    • (d) Captain Omega (कप्तान ओमेगा)
  4. 4.

    Who is the ruler of Mars?

    प्रश्न: मंगल ग्रह का शासक कौन है?

    • (a) Noodle (नूडल)
    • (b) Omega (ओमेगा)
    • (c) Think-Tank (थिंक-टैंक)
    • (d) Oop (ऊप)
  5. 5.

    Which character is the apprentice to Think-Tank?

    प्रश्न: कौन सा पात्र थिंक-टैंक का प्रशिक्षु है?

    • (a) Captain Omega (कप्तान ओमेगा)
    • (b) Lieutenant Iota (लेफ्टिनेंट आयोता)
    • (c) Sergeant Oop (सार्जेंट ऊप)
    • (d) Noodle (नूडल)
  6. 6.

    What is the name of the planet the Martians are planning to invade?

    प्रश्न: उस ग्रह का नाम क्या है जिस पर मंगलवासी आक्रमण करने की योजना बना रहे हैं?

    • (a) Jupiter (बृहस्पति)
    • (b) Venus (शुक्र)
    • (c) Earth (पृथ्वी)
    • (d) Saturn (शनि)
  7. 7.

    What do the Martians call Earth?

    प्रश्न: मंगलवासी पृथ्वी को क्या कहते हैं?

    • (a) “The blue planet” (“नीला ग्रह”)
    • (b) “That ridiculous little planet” (“वह हास्यास्पद छोटा ग्रह”)
    • (c) “The water world” (“जल जगत”)
    • (d) “The land of Earthlings” (“पृथ्वीवासियों की भूमि”)
  8. 8.

    Where does the space probe land on Earth?

    प्रश्न: अंतरिक्ष यान पृथ्वी पर कहाँ उतरता है?

    • (a) A school (एक स्कूल)
    • (b) A museum (एक संग्रहालय)
    • (c) A public library (एक सार्वजनिक पुस्तकालय)
    • (d) A restaurant (एक रेस्टोरेंट)
  9. 9.

    What do the Martians think the books are?

    प्रश्न: मंगलवासी किताबों को क्या समझते हैं?

    • (a) Weapons (हथियार)
    • (b) Hats or sandwiches (टोपियाँ या सैंडविच)
    • (c) Storage containers (भंडारण कंटेनर)
    • (d) Maps (नक्शे)
  10. 10.

    What does Think-Tank order the space crew to do with the “sandwich”?

    प्रश्न: थिंक-टैंक अंतरिक्ष दल को “सैंडविच” के साथ क्या करने का आदेश देता है?

    • (a) Analyze its contents (इसकी सामग्री का विश्लेषण करने)
    • (b) Take it back to Mars (इसे मंगल पर वापस ले जाने)
    • (c) Eat it (इसे खाने)
    • (d) Destroy it (इसे नष्ट करने)
  11. 11.

    Who is the captain of the space crew?

    प्रश्न: अंतरिक्ष दल का कप्तान कौन है?

    • (a) Omega (ओमेगा)
    • (b) Iota (आयोता)
    • (c) Oop (ऊप)
    • (d) Noodle (नूडल)
  12. 12.

    How does Noodle suggest the crew can decipher the books?

    प्रश्न: नूडल कैसे सुझाव देता है कि दल किताबों को समझ सकता है?

    • (a) By tasting them (उन्हें चखकर)
    • (b) By taking vitamins to increase their intelligence (अपनी बुद्धि बढ़ाने के लिए विटामिन लेकर)
    • (c) By using a translation machine (एक अनुवाद मशीन का उपयोग करके)
    • (d) By listening to them with their ears (उन्हें अपने कानों से सुनकर)
  13. 13.

    Which book does the space crew finally manage to transcribe?

    प्रश्न: अंतरिक्ष दल अंततः कौन सी किताब की नकल करने में सफल होता है?

    • (a) The Bible (बाइबल)
    • (b) Mother Goose (मदर गूज)
    • (c) A science encyclopedia (एक विज्ञान विश्वकोश)
    • (d) A history book (एक इतिहास की किताब)
  14. 14.

    Which rhyme do the Martians misinterpret as a threat?

    प्रश्न: कौन सी कविता को मंगलवासी एक खतरे के रूप में गलत समझते हैं?

    • (a) “Twinkle, Twinkle, Little Star” (“ट्विंकल, ट्विंकल, लिटिल स्टार”)
    • (b) “Humpty Dumpty” (“हम्प्टी डम्प्टी”)
    • (c) “Mary, Mary, Quite Contrary” (“मैरी, मैरी, क्वाइट कॉन्ट्रेरी”)
    • (d) “Little Miss Muffet” (“लिटिल मिस मफेट”)
  15. 15.

    Why does the “Humpty Dumpty” rhyme frighten Think-Tank?

    प्रश्न: “हम्प्टी डम्प्टी” कविता थिंक-टैंक को क्यों डराती है?

    • (a) He is afraid of heights (उसे ऊंचाई से डर लगता है)
    • (b) He thinks Humpty Dumpty, who looks like him, is going to be captured (उसे लगता है कि हम्प्टी डम्प्टी, जो उसके जैसा दिखता है, पकड़ा जाने वाला है)
    • (c) He hates poetry (उसे कविता से नफरत है)
    • (d) He doesn’t understand the words (उसे शब्द समझ में नहीं आते)
  16. 16.

    After misinterpreting the nursery rhymes, what does Think-Tank decide to do?

    प्रश्न: नर्सरी राइम्स की गलत व्याख्या करने के बाद, थिंक-टैंक क्या करने का फैसला करता है?

    • (a) Send more troops to Earth (पृथ्वी पर और सैनिक भेजना)
    • (b) Call off the invasion of Earth and flee (पृथ्वी पर आक्रमण रद्द करना और भाग जाना)
    • (c) Launch a powerful bomb (एक शक्तिशाली बम लॉन्च करना)
    • (d) Contact the Earthlings for a truce (संधि के लिए पृथ्वीवासियों से संपर्क करना)
  17. 17.

    In which century was the Martian invasion of Earth actually attempted?

    प्रश्न: पृथ्वी पर मंगलवासी आक्रमण का प्रयास वास्तव में किस सदी में किया गया था?

    • (a) 21st century (21वीं सदी)
    • (b) 22nd century (22वीं सदी)
    • (c) 20th century (20वीं सदी)
    • (d) 25th century (25वीं सदी)
  18. 18.

    How do the Martians re-establish contact with Earthlings in the 25th century?

    प्रश्न: मंगलवासी 25वीं सदी में पृथ्वीवासियों के साथ संपर्क कैसे पुनः स्थापित करते हैं?

    • (a) They send another invasion fleet (वे एक और आक्रमण बेड़ा भेजते हैं)
    • (b) They become friendly and visit the library in Centerville (वे मित्र बन जाते हैं और सेंटरविले में पुस्तकालय का दौरा करते हैं)
    • (c) They never contact Earth again (वे फिर कभी पृथ्वी से संपर्क नहीं करते)
    • (d) They send a coded message (वे एक कोडित संदेश भेजते हैं)
  19. 19.

    Who replaces Think-Tank as the ruler of Mars?

    प्रश्न: थिंक-टैंक की जगह मंगल का शासक कौन बनता है?

    • (a) Omega (ओमेगा)
    • (b) Iota (आयोता)
    • (c) Oop (ऊप)
    • (d) Noodle (नूडल)
  20. 20.

    Where does Think-Tank escape to?

    प्रश्न: थिंक-टैंक कहाँ भाग जाता है?

    • (a) Another galaxy (एक और आकाशगंगा)
    • (b) A distant star (एक दूर का तारा)
    • (c) Alpha Centauri, a million miles away from Mars (अल्फा सेंटॉरी, मंगल से दस लाख मील दूर)
    • (d) He stays hidden on Mars (वह मंगल पर छिपा रहता है)

Character & Thematic Analysis MCQs (21-40) / चरित्र और विषयगत विश्लेषण एमसीक्यू (21-40)

  1. 21.

    What is the central theme of the play?

    प्रश्न: नाटक का केंद्रीय विषय क्या है?

    • (a) The importance of military power (सैन्य शक्ति का महत्व)
    • (b) How half-fed knowledge and misunderstanding can be dangerous (कैसे आधा-अधूरा ज्ञान और गलतफहमी खतरनाक हो सकती है)
    • (c) The superiority of Martians over Earthlings (पृथ्वीवासियों पर मंगलवासियों की श्रेष्ठता)
    • (d) The benefits of space travel (अंतरिक्ष यात्रा के लाभ)
  2. 22.

    Think-Tank’s character is a satire on:

    प्रश्न: थिंक-टैंक का चरित्र… पर एक व्यंग्य है।

    • (a) Brave military leaders (बहादुर सैन्य नेता)
    • (b) Humble scientists (विनम्र वैज्ञानिक)
    • (c) Arrogant and self-proclaimed geniuses who are actually foolish (अभिमानी और स्व-घोषित प्रतिभाएँ जो वास्तव में मूर्ख होती हैं)
    • (d) Loyal apprentices (वफादार प्रशिक्षु)
  3. 23.

    What is ironic about the “book that saved the Earth”?

    प्रश्न: “पृथ्वी को बचाने वाली किताब” के बारे में क्या विडंबनापूर्ण है?

    • (a) It was a highly advanced scientific book (यह एक अत्यधिक उन्नत वैज्ञानिक पुस्तक थी)
    • (b) It was a simple, harmless book of nursery rhymes (यह नर्सरी राइम्स की एक सरल, हानिरहित पुस्तक थी)
    • (c) It was written by Martians originally (यह मूल रूप से मंगलवासियों द्वारा लिखी गई थी)
    • (d) It was never actually read (इसे वास्तव में कभी नहीं पढ़ा गया था)
  4. 24.

    The character of Noodle can be described as:

    प्रश्न: नूडल के चरित्र का वर्णन इस प्रकार किया जा सकता है:

    • (a) Foolish and cowardly (मूर्ख और कायर)
    • (b) Ambitious and treacherous (महत्वाकांक्षी और विश्वासघाती)
    • (c) Truly intelligent, diplomatic, and tactful (वास्तव में बुद्धिमान, कूटनीतिक और व्यवहारकुशल)
    • (d) Disloyal to Think-Tank (थिंक-टैंक के प्रति अविश्वासी)
  5. 25.

    The play is primarily a comedy that uses humor to deliver its message.

    प्रश्न: यह नाटक मुख्य रूप से एक कॉमेडी है जो अपना संदेश देने के लिए हास्य का उपयोग करता है।

    • (a) True (सही)
    • (b) False (गलत)
  6. 26.

    How does Noodle manage Think-Tank’s ego?

    प्रश्न: नूडल थिंक-टैंक के अहंकार का प्रबंधन कैसे करता है?

    • (a) By correcting him directly (उसे सीधे सुधार कर)
    • (b) By presenting his own good ideas as if they were originally Think-Tank’s (अपने अच्छे विचारों को ऐसे प्रस्तुत करके जैसे कि वे मूल रूप से थिंक-टैंक के थे)
    • (c) By ignoring him (उसे अनदेखा करके)
    • (d) By openly challenging him (उसे खुले तौर पर चुनौती देकर)
  7. 27.

    The “great and mighty” balloon-like head of Think-Tank symbolizes his:

    प्रश्न: थिंक-टैंक का “महान और शक्तिशाली” गुब्बारे जैसा सिर उसके… का प्रतीक है।

    • (a) True intelligence (सच्ची बुद्धि)
    • (b) Physical strength (शारीरिक शक्ति)
    • (c) Inflated ego and hollow intellect (फूला हुआ अहंकार और खोखली बुद्धि)
    • (d) Love for balloons (गुब्बारों के प्रति प्रेम)
  8. 28.

    The play shows that books, often seen as harmless, can be a source of:

    प्रश्न: नाटक दिखाता है कि किताबें, जिन्हें अक्सर हानिरहित माना जाता है, … का स्रोत हो सकती हैं।

    • (a) Danger and conflict (खतरा और संघर्ष)
    • (b) Power and wisdom (शक्ति और ज्ञान)
    • (c) Misunderstanding if interpreted wrongly (गलत व्याख्या किए जाने पर गलतफहमी)
    • (d) All of the above (उपरोक्त सभी)
  9. 29.

    What human quality is most praised by the end of the play?

    प्रश्न: नाटक के अंत तक किस मानवीय गुण की सबसे अधिक प्रशंसा की जाती है?

    • (a) Military power (सैन्य शक्ति)
    • (b) Technological advancement (तकनीकी उन्नति)
    • (c) Intelligence and knowledge (found in books) (बुद्धि और ज्ञान (किताबों में पाया जाता है))
    • (d) Physical beauty (शारीरिक सौंदर्य)
  10. 30.

    The “space probe” to Earth in the 20th century was actually a:

    प्रश्न: 20वीं सदी में पृथ्वी पर “अंतरिक्ष जांच” वास्तव में एक… था।

    • (a) Friendly visit (एक दोस्ताना यात्रा)
    • (b) Manned invasion scout team (एक मानवयुक्त आक्रमण स्काउट टीम)
    • (c) Scientific experiment (एक वैज्ञानिक प्रयोग)
    • (d) Mistake (एक गलती)
  11. 31.

    The humor in the play comes from the Martians:

    प्रश्न: नाटक में हास्य मंगलवासियों के… से आता है।

    • (a) Speaking in rhymes (कविता में बोलना)
    • (b) Taking things very literally and misunderstanding them (चीजों को बहुत शाब्दिक रूप से लेना और उन्हें गलत समझना)
    • (c) Being very clever (बहुत चतुर होना)
    • (d) Their strange appearance (उनकी अजीब उपस्थिति)
  12. 32.

    Why does Think-Tank feel personally attacked by the Humpty Dumpty rhyme?

    प्रश्न: थिंक-टैंक हम्प्टी डम्प्टी कविता से व्यक्तिगत रूप से हमला क्यों महसूस करता है?

    • (a) Humpty Dumpty’s great fall symbolizes the fall of his own empire (हम्प्टी डम्प्टी का महान पतन उसके अपने साम्राज्य के पतन का प्रतीक है)
    • (b) He thinks the Earthlings have seen him and are after him (उसे लगता है कि पृथ्वीवासियों ने उसे देख लिया है और वे उसके पीछे हैं)
    • (c) Both (a) and (b) (दोनों (a) और (b))
    • (d) He is just paranoid (वह सिर्फ पागल है)
  13. 33.

    What does the Historian’s final message to the audience emphasize?

    प्रश्न: इतिहासकार का दर्शकों को अंतिम संदेश क्या जोर देता है?

    • (a) The danger of aliens (एलियंस का खतरा)
    • (b) The power and importance of books (किताबों की शक्ति और महत्व)
    • (c) The need for a strong military (एक मजबूत सेना की आवश्यकता)
    • (d) The humor in history (इतिहास में हास्य)
  14. 34.

    The “eye-glasses” given by the chemical department were meant for:

    प्रश्न: रासायनिक विभाग द्वारा दिए गए “चश्मे”… के लिए थे।

    • (a) Improving their vision (उनकी दृष्टि में सुधार)
    • (b) Translating the book’s code (पुस्तक के कोड का अनुवाद)
    • (c) Reading the books properly (किताबों को ठीक से पढ़ना)
    • (d) Making them look smarter (उन्हें होशियार दिखाना)
  15. 35.

    Think-Tank’s belief that Martians are “more handsome” and more “intelligent” shows his:

    प्रश्न: थिंक-टैंक का यह विश्वास कि मंगलवासी “अधिक सुंदर” और अधिक “बुद्धिमान” हैं, उसकी… को दर्शाता है।

    • (a) Arrogance and speciesism (अहंकार और प्रजातिवाद)
    • (b) Scientific observation (वैज्ञानिक अवलोकन)
    • (c) Patriotism (देशभक्ति)
    • (d) Leadership skills (नेतृत्व कौशल)
  16. 36.

    The play is set in a future that looks back on our past. This is a form of storytelling called a:

    प्रश्न: यह नाटक एक ऐसे भविष्य में सेट है जो हमारे अतीत को देखता है। इसे… नामक कहानी सुनाने का एक रूप कहा जाता है।

    • (a) Tragedy (त्रासदी)
    • (b) Frame story (फ्रेम कहानी)
    • (c) Allegory (रूपककथा)
    • (d) Mystery (रहस्य)
  17. 37.

    The title is slightly misleading in a humorous way because:

    प्रश्न: शीर्षक एक हास्यपूर्ण तरीके से थोड़ा भ्रामक है क्योंकि:

    • (a) It wasn’t just one book (यह सिर्फ एक किताब नहीं थी)
    • (b) The “saving” was accidental and based on a misunderstanding (बचाव” आकस्मिक था और एक गलतफहमी पर आधारित था)
    • (c) Earth did not actually need saving (पृथ्वी को वास्तव में बचाने की आवश्यकता नहीं थी)
    • (d) The Martians were never a real threat (मंगलवासी कभी भी एक वास्तविक खतरा नहीं थे)
  18. 38.

    Which of these is NOT a character in the play?

    प्रश्न: इनमें से कौन सा नाटक में एक पात्र नहीं है?

    • (a) Think-Tank (थिंक-टैंक)
    • (b) Lieutenant Iota (लेफ्टिनेंट आयोता)
    • (c) Sergeant Oop (सार्जेंट ऊप)
    • (d) Captain Beta (कप्तान बीटा)
  19. 39.

    The “sandwiches” being dry is humorous because:

    प्रश्न: “सैंडविच” का सूखा होना हास्यपूर्ण है क्योंकि:

    • (a) Martians do not like dry food (मंगलवासियों को सूखा भोजन पसंद नहीं है)
    • (b) It highlights Sergeant Oop’s bravery in eating one anyway (यह सार्जेंट ऊप की बहादुरी पर प्रकाश डालता है कि उसने फिर भी एक खा लिया)
    • (c) Of course, a book would be dry to eat (बेशक, एक किताब खाने के लिए सूखी होगी)
    • (d) They needed water to eat it (उन्हें इसे खाने के लिए पानी की आवश्यकता थी)
  20. 40.

    The conflict is resolved when:

    प्रश्न: संघर्ष तब हल हो जाता है जब:

    • (a) The Martians win the battle (मंगलवासी लड़ाई जीत जाते हैं)
    • (b) Think-Tank’s fear overcomes his desire to invade (थिंक-टैंक का डर उसकी आक्रमण करने की इच्छा पर काबू पा लेता है)
    • (c) Noodle takes over command (नूडल कमान संभालता है)
    • (d) The Earthlings surrender (पृथ्वीवासी आत्मसमर्पण कर देते हैं)

Plot Details & Inference MCQs (41-60) / कथानक विवरण और अनुमान एमसीक्यू (41-60)

  1. 41.

    What did Think-Tank call the library?

    प्रश्न: थिंक-टैंक ने पुस्तकालय को क्या कहा?

    • (a) A school (एक स्कूल)
    • (b) A crude refreshment stand (एक कच्चा जलपान स्टैंड)
    • (c) A haberdashery (एक हैबरडेशरी)
    • (d) An enemy fortress (एक दुश्मन का किला)
  2. 42.

    Who is “Great and Mighty”?

    प्रश्न: “महान और शक्तिशाली” कौन है?

    • (a) Omega (ओमेगा)
    • (b) Humpty Dumpty (हम्प्टी डम्प्टी)
    • (c) The Historian (इतिहासकार)
    • (d) Think-Tank (थिंक-टैंक)
  3. 43.

    In what year did the 20th century officially start, as clarified by the Historian?

    प्रश्न: इतिहासकार द्वारा स्पष्ट किए गए अनुसार, 20वीं सदी आधिकारिक तौर पर किस वर्ष शुरू हुई?

    • (a) 1900 (1900)
    • (b) 1901 (1901)
    • (c) 1940 (1940)
    • (d) 2001 (2001)
  4. 44.

    How does Omega describe the taste of the “sandwich”?

    प्रश्न: ओमेगा “सैंडविच” का स्वाद कैसे वर्णित करता है?

    • (a) Sweet and delicious (मीठा और स्वादिष्ट)
    • (b) Salty (नमकीन)
    • (c) Not delicious and dry like Martian dust (स्वादिष्ट नहीं और मंगल की धूल की तरह सूखा)
    • (d) He doesn’t taste it (वह इसे नहीं चखता)
  5. 45.

    The device the crew uses to see Think-Tank is a:

    प्रश्न: थिंक-टैंक को देखने के लिए दल जिस उपकरण का उपयोग करता है वह एक… है।

    • (a) Telescope (दूरबीन)
    • (b) Television screen (टेलीविजन स्क्रीन)
    • (c) Magic mirror (जादुई आईना)
    • (d) Mind probe (मन की जांच)
  6. 46.

    What do Martians believe Earthlings are doing when they find them growing shells and silver?

    प्रश्न: मंगलवासी क्या मानते हैं कि जब वे पृथ्वीवासियों को सीपियाँ और चांदी उगाते हुए पाते हैं तो वे क्या कर रहे हैं?

    • (a) Preparing food (भोजन तैयार करना)
    • (b) Mining for metals (धातुओं का खनन)
    • (c) Farming (खेती)
    • (d) An advanced form of agriculture combined with mining (खनन के साथ संयुक्त कृषि का एक उन्नत रूप)
  7. 47.

    How do Earthlings and Martians establish a peaceful relationship?

    प्रश्न: पृथ्वीवासी और मंगलवासी एक शांतिपूर्ण संबंध कैसे स्थापित करते हैं?

    • (a) By signing a treaty (एक संधि पर हस्ताक्षर करके)
    • (b) By teaching Martians the difference between sandwiches and books (मंगलवासियों को सैंडविच और किताबों के बीच का अंतर सिखाकर)
    • (c) Through trade agreements (व्यापार समझौतों के माध्यम से)
    • (d) The Martians surrendered completely (मंगलवासियों ने पूरी तरह से आत्मसमर्पण कर दिया)
  8. 48.

    “The Historian” character serves as a literary device called a:

    प्रश्न: “इतिहासकार” चरित्र एक साहित्यिक उपकरण के रूप में कार्य करता है जिसे… कहा जाता है।

    • (a) Protagonist (नायक)
    • (b) Narrator who frames the story (कथावाचक जो कहानी को फ्रेम करता है)
    • (c) Antagonist (प्रतिपक्षी)
    • (d) Comic relief (हास्य राहत)
  9. 49.

    Who actually saves the Earth in the play?

    प्रश्न: नाटक में वास्तव में पृथ्वी को कौन बचाता है?

    • (a) Noodle (नूडल)
    • (b) A book of nursery rhymes, by accident (नर्सरी राइम्स की एक किताब, गलती से)
    • (c) Captain Omega and her crew (कप्तान ओमेगा और उसका दल)
    • (d) Earth’s military forces (पृथ्वी की सैन्य बल)
  10. 50.

    The main source of conflict in the play is:

    प्रश्न: नाटक में संघर्ष का मुख्य स्रोत है:

    • (a) Man vs. Technology (मनुष्य बनाम प्रौद्योगिकी)
    • (b) Man vs. Nature (मनुष्य बनाम प्रकृति)
    • (c) Ignorance vs. Knowledge (अज्ञान बनाम ज्ञान)
    • (d) Man vs. Self (मनुष्य बनाम स्वयं)
  11. 51.

    What is a “historescope”?

    प्रश्न: एक “हिस्टोरिस्कोप” क्या है?

    • (a) A machine for travelling in time (समय में यात्रा करने की एक मशीन)
    • (b) A device for viewing events from the past (अतीत की घटनाओं को देखने के लिए एक उपकरण)
    • (c) A powerful telescope (एक शक्तिशाली दूरबीन)
    • (d) A device for recording history (इतिहास दर्ज करने के लिए एक उपकरण)
  12. 52.

    The rhyme about cows jumping over the moon makes Think-Tank believe Earthlings have:

    प्रश्न: चाँद पर कूदती गायों के बारे में कविता थिंक-टैंक को विश्वास दिलाती है कि पृथ्वीवासियों के पास है:

    • (a) An explosive that can destroy Mars (एक विस्फोटक जो मंगल को नष्ट कर सकता है)
    • (b) A powerful space fleet (एक शक्तिशाली अंतरिक्ष बेड़ा)
    • (c) High level of civilization and technology to launch domesticated animals into space (पालतू जानवरों को अंतरिक्ष में भेजने के लिए उच्च स्तर की सभ्यता और प्रौद्योगिकी)
    • (d) A foolish sense of humor (एक मूर्खतापूर्ण हास्य भावना)
  13. 53.

    The entire play is meant to be read with a tone of:

    प्रश्न: पूरा नाटक… के स्वर के साथ पढ़ा जाना है।

    • (a) Seriousness and gravity (गंभीरता और गुरुत्वाकर्षण)
    • (b) Fear and suspense (भय और रहस्य)
    • (c) Humour and light-heartedness (हास्य और हल्कापन)
    • (d) Sadness and regret (उदासी और खेद)
  14. 54.

    Which of the three crew members is the first to correctly identify the book as a communication device (though wrongly)?

    प्रश्न: तीन दल के सदस्यों में से कौन सबसे पहले किताब को एक संचार उपकरण (हालांकि गलत तरीके से) के रूप में सही ढंग से पहचानता है?

    • (a) Omega (ओमेगा)
    • (b) Iota (आयोता)
    • (c) Oop (ऊप)
    • (d) None of them (उनमें से कोई नहीं)
  15. 55.

    The “Mars Central Control” serves as the main:

    प्रश्न: “मंगल केंद्रीय नियंत्रण” मुख्य… के रूप में कार्य करता है।

    • (a) Setting of the play (नाटक की सेटिंग)
    • (b) Spaceship (अंतरिक्ष यान)
    • (c) Power source (शक्ति स्रोत)
    • (d) Library on Mars (मंगल पर पुस्तकालय)
  16. 56.

    Who gets the vitamin that enables them to read the book?

    प्रश्न: किसे वह विटामिन मिलता है जो उन्हें किताब पढ़ने में सक्षम बनाता है?

    • (a) Think-Tank (थिंक-टैंक)
    • (b) All three crew members (तीनों दल के सदस्य)
    • (c) Captain Omega only (केवल कप्तान ओमेगा)
    • (d) Noodle (नूडल)
  17. 57.

    The year the Earthlings taught the Martians to read was:

    प्रश्न: जिस वर्ष पृथ्वीवासियों ने मंगलवासियों को पढ़ना सिखाया, वह था:

    • (a) 2040 (2040)
    • (b) 2424 (2424)
    • (c) 2500 (2500)
    • (d) 2440 (2440)
  18. 58.

    “He pecks at book.” Which character performs this action?

    प्रश्न: “वह किताब पर चोंच मारता है।” यह क्रिया कौन सा पात्र करता है?

    • (a) Omega (ओमेगा)
    • (b) Noodle (नूडल)
    • (c) Iota (आयोता)
    • (d) Oop (ऊप)
  19. 59.

    What does Think-Tank’s name ironically suggest?प्रश्न: थिंक-टैंक का नाम विडंबनापूर्ण रूप से क्या सुझाव देता है?

    • (a) That he is full of great ideas (कि वह महान विचारों से भरा है)
    • (b) That he thinks like a machine (कि वह एक मशीन की तरह सोचता है)
    • (c) That his head is large like a tank but he does little actual thinking (कि उसका सिर एक टैंक की तरह बड़ा है लेकिन वह बहुत कम वास्तविक सोच करता है)
    • (d) That he is a powerful warrior (कि वह एक शक्तिशाली योद्धा है)
  20. 60.

    What is a “looking glass” that Noodle bows in front of?

    प्रश्न: एक “दर्पण” क्या है जिसके सामने नूडल झुकता है?

    • (a) A window (एक खिड़की)
    • (b) A mirror (एक आईना)
    • (c) A screen (एक स्क्रीन)
    • (d) A telescope (एक दूरबीन)

Advanced Concept MCQs (61-80) / उन्नत अवधारणा एमसीक्यू (61-80)

  1. 61.

    Think-Tank’s statement “A book is always a book” is ironic because:

    प्रश्न: थिंक-टैंक का कथन “एक किताब हमेशा एक किताब होती है” विडंबनापूर्ण है क्योंकि:

    • (a) He doesn’t know what a book is (वह नहीं जानता कि किताब क्या है)
    • (b) The Historian later calls the Mother Goose book the one that “saved the Earth” (इतिहासकार बाद में मदर गूज किताब को “पृथ्वी को बचाने वाली” कहता है)
    • (c) Some books are more valuable than others (कुछ किताबें दूसरों से अधिक मूल्यवान होती हैं)
    • (d) It was actually a magazine (यह वास्तव में एक पत्रिका थी)
  2. 62.

    The “Ancient and honourable” title of the library shows:

    प्रश्न: पुस्तकालय का “प्राचीन और सम्मानजनक” शीर्षक दर्शाता है:

    • (a) How Martians view human culture (मंगलवासी मानव संस्कृति को कैसे देखते हैं)
    • (b) How Earthlings view their own repositories of knowledge (पृथ्वीवासी अपने स्वयं के ज्ञान के भंडारों को कैसे देखते हैं)
    • (c) The building was very old (इमारत बहुत पुरानी थी)
    • (d) The books were written by old people (किताबें बूढ़े लोगों द्वारा लिखी गई थीं)
  3. 63.

    The main dramatic conflict in the play is resolved by:

    प्रश्न: नाटक में मुख्य नाटकीय संघर्ष… द्वारा हल किया जाता है।

    • (a) A battle (एक लड़ाई)
    • (b) A retreat based on misinterpretation (गलत व्याख्या पर आधारित एक वापसी)
    • (c) A peace treaty (एक शांति संधि)
    • (d) The intervention of a new character (एक नए पात्र का हस्तक्षेप)
  4. 64.

    The word “invasion” means:

    प्रश्न: “आक्रमण” शब्द का अर्थ है:

    • (a) A friendly visit (एक दोस्ताना यात्रा)
    • (b) An act of entering a country with an armed force to occupy it (कब्जा करने के लिए सशस्त्र बल के साथ एक देश में प्रवेश करने की एक क्रिया)
    • (c) A scientific exploration (एक वैज्ञानिक अन्वेषण)
    • (d) A secret mission (एक गुप्त मिशन)
  5. 65.

    “Earth is now a ____________ planet.” – Historian

    प्रश्न: “पृथ्वी अब एक ____________ ग्रह है।” – इतिहासकार

    • (a) Friendly (मित्र)
    • (b) Martian (मंगलवासी)
    • (c) Model (आदर्श)
    • (d) Danger (खतरा)
  6. 66.

    The audience knows more than the Martian characters. This is a form of:

    प्रश्न: दर्शक मंगलवासी पात्रों से अधिक जानते हैं। यह… का एक रूप है।

    • (a) Dramatic Irony (नाटकीय विडंबना)
    • (b) Foreshadowing (पूर्वाभास)
    • (c) A flashback (एक फ्लैशबैक)
    • (d) A monologue (एक एकालाप)
  7. 67.

    The “mirror” sequence shows Think-Tank’s extreme:

    प्रश्न: “आईना” क्रम थिंक-टैंक की अत्यधिक… को दर्शाता है।

    • (a) Intelligence (बुद्धि)
    • (b) Humility (विनम्रता)
    • (c) Narcissism and vanity (आत्ममोह और घमंड)
    • (d) Fear (भय)
  8. 68.

    What mistake did Captain Omega make regarding Earthlings?

    प्रश्न: कप्तान ओमेगा ने पृथ्वीवासियों के संबंध में क्या गलती की?

    • (a) Underestimating their military (उनकी सेना को कम आंकना)
    • (b) He thought the library was a storage barn (उसने पुस्तकालय को एक भंडारण खलिहान समझा)
    • (c) Thinking their food was in books (यह सोचना कि उनका भोजन किताबों में था)
    • (d) Mistaking nursery rhymes for threats (नर्सरी राइम्स को खतरों के लिए गलत समझना)
  9. 69.

    The setting “Museum of Ancient History” frames the entire play as an event that is:

    प्रश्न: “प्राचीन इतिहास का संग्रहालय” की सेटिंग पूरे नाटक को एक ऐसी घटना के रूप में फ्रेम करती है जो:

    • (a) Happening right now (अभी हो रही है)
    • (b) A historical curiosity from the distant past (दूर के अतीत की एक ऐतिहासिक जिज्ञासा)
    • (c) A prediction of the future (भविष्य की एक भविष्यवाणी)
    • (d) A fictional story (एक काल्पनिक कहानी)
  10. 70.

    What do Earthlings establish at Centerville in the 25th Century?

    प्रश्न: 25वीं सदी में पृथ्वीवासी सेंटरविले में क्या स्थापित करते हैं?

    • (a) A spaceport (एक स्पेसपोर्ट)
    • (b) A model library (एक मॉडल पुस्तकालय)
    • (c) A Martian embassy (एक मंगलवासी दूतावास)
    • (d) A museum (एक संग्रहालय)
  11. 71.

    Who is the first character seen on stage?

    प्रश्न: मंच पर सबसे पहले कौन सा पात्र देखा जाता है?

    • (a) Noodle (नूडल)
    • (b) Think-Tank (थिंक-टैंक)
    • (c) The Historian (इतिहासकार)
    • (d) Captain Omega (कप्तान ओमेगा)
  12. 72.

    How does Noodle avoid offending Think-Tank?

    प्रश्न: नूडल थिंक-टैंक को नाराज करने से कैसे बचता है?

    • (a) By flattering him continuously (उसकी लगातार चापलूसी करके)
    • (b) By saying very little (बहुत कम बोलकर)
    • (c) By praising his balloon brain (उसके गुब्बारे जैसे मस्तिष्क की प्रशंसा करके)
    • (d) All of the above (उपरोक्त सभी)
  13. 73.

    The “didde, diddle” rhyme is misinterpreted as meaning that Earthlings were ready for a ___________.

    प्रश्न: “डिडिल, डिडिल” कविता की गलत व्याख्या यह की गई कि पृथ्वीवासी एक ___________ के लिए तैयार थे।

    • (a) Musical concert (संगीत संगीत कार्यक्रम)
    • (b) Space attack (अंतरिक्ष हमला)
    • (c) Celebration party (जश्न की पार्टी)
    • (d) Friendly welcome (दोस्ताना स्वागत)
  14. 74.

    The entire play can be seen as a commentary on the dangers of:

    प्रश्न: पूरे नाटक को… के खतरों पर एक टिप्पणी के रूप में देखा जा सकता है।

    • (a) Arrogance and ignorance (अहंकार और अज्ञानता)
    • (b) Interplanetary travel (अंतर्ग्रहीय यात्रा)
    • (c) Children’s poetry (बच्चों की कविता)
    • (d) Reading too many books (बहुत अधिक किताबें पढ़ना)
  15. 75.

    Think-Tank claims credit for Noodle’s ideas because he is:

    प्रश्न: थिंक-टैंक नूडल के विचारों का श्रेय लेता है क्योंकि वह है:

    • (a) Forgetful (भुलक्कड़)
    • (b) A great leader who uses his team’s ideas (एक महान नेता जो अपनी टीम के विचारों का उपयोग करता है)
    • (c) An egotistical and insecure leader (एक अहंकारी और असुरक्षित नेता)
    • (d) Generous with credit (श्रेय के साथ उदार)
  16. 76.

    The Martians are completely outsmarted by:

    प्रश्न: मंगलवासी पूरी तरह से… से मात खा जाते हैं।

    • (a) Earth’s military genius (पृथ्वी की सैन्य प्रतिभा)
    • (b) Earth’s superior technology (पृथ्वी की श्रेष्ठ तकनीक)
    • (c) Earth’s magical abilities (पृथ्वी की जादुई क्षमताएं)
    • (d) Their own foolish misinterpretations (उनकी अपनी मूर्खतापूर्ण गलत व्याख्याएं)
  17. 77.

    Why does Omega refer to the library as a “crude refreshment stand”?

    प्रश्न: ओमेगा पुस्तकालय को “कच्चा जलपान स्टैंड” क्यों कहता है?

    • (a) It’s his own idea (यह उसका अपना विचार है)
    • (b) He sees people eating there (वह वहाँ लोगों को खाते हुए देखता है)
    • (c) It is what Think-Tank has just suggested it might be (यह वही है जो थिंक-टैंक ने अभी सुझाव दिया है)
    • (d) It’s a joke (यह एक मजाक है)
  18. 78.

    What is the “magnificent brilliance” Noodle refers to?

    प्रश्न: “शानदार प्रतिभा” जिसका नूडल उल्लेख करता है, वह क्या है?

    • (a) The idea of eating the book (किताब खाने का विचार)
    • (b) The idea that books are communication devices (यह विचार कि किताबें संचार उपकरण हैं)
    • (c) The idea to take vitamins (विटामिन लेने का विचार)
    • (d) All of the above ideas, which he attributes to Think-Tank (उपरोक्त सभी विचार, जिन्हें वह थिंक-टैंक को श्रेय देता है)
  19. 79.

    “He puts on a pair of enormous goggles and turns to look at the books.” Who is ‘he’?

    प्रश्न: “वह बड़े चश्मे का एक जोड़ा पहनता है और किताबों को देखने के लिए मुड़ता है।” ‘वह’ कौन है?

    • (a) Noodle (नूडल)
    • (b) Iota (आयोता)
    • (c) Omega (ओमेगा)
    • (d) Oop (ऊप)
  20. 80.

    The whole play is a warning against what fatal flaw?

    प्रश्न: पूरा नाटक किस घातक दोष के खिलाफ एक चेतावनी है?

    • (a) Kindness (दया)
    • (b) Cowardice (कायरता)
    • (c) Hubris (excessive pride and arrogance) (अहंकार (अत्यधिक गर्व और अहंकार))
    • (d) Curiosity (जिज्ञासा)

Conclusion & Moral-Based MCQs (81-100) / निष्कर्ष और नैतिक-आधारित एमसीक्यू (81-100)

  1. 81.

    How did the relationship between Mars and Earth change in the 25th century?

    प्रश्न: 25वीं सदी में मंगल और पृथ्वी के बीच संबंध कैसे बदले?

    • (a) They became enemies (वे दुश्मन बन गए)
    • (b) Martians taught Earthlings about technology (मंगलवासियों ने पृथ्वीवासियों को प्रौद्योगिकी के बारे में सिखाया)
    • (c) Earthlings and Martians became friends (पृथ्वीवासी और मंगलवासी दोस्त बन गए)
    • (d) They ignored each other (उन्होंने एक-दूसरे को नजरअंदाज कर दिया)
  2. 82.

    The phrase “for the first time in their lives” refers to the Martians:

    प्रश्न: वाक्यांश “अपने जीवन में पहली बार” मंगलवासियों को संदर्भित करता है:

    • (a) Visiting Earth (पृथ्वी का दौरा करना)
    • (b) Tasting food (भोजन चखना)
    • (c) Seeing a book (एक किताब देखना)
    • (d) Obeying an order (एक आदेश का पालन करना)
  3. 83.

    The humor about Martians misinterpreting “garden” shows their:

    प्रश्न: मंगलवासियों द्वारा “बगीचा” की गलत व्याख्या करने का हास्य उनकी… को दर्शाता है।

    • (a) Farming skills (खेती के कौशल)
    • (b) Complete lack of knowledge about Earth’s culture (पृथ्वी की संस्कृति के बारे में ज्ञान की पूरी कमी)
    • (c) Superior knowledge (श्रेष्ठ ज्ञान)
    • (d) Love of nature (प्रकृति प्रेम)
  4. 84.

    Think-Tank’s fear shows that powerful leaders can often be the most:

    प्रश्न: थिंक-टैंक का डर दिखाता है कि शक्तिशाली नेता अक्सर सबसे अधिक… हो सकते हैं।

    • (a) Intelligent (बुद्धिमान)
    • (b) Brave (बहादुर)
    • (c) Cowardly (कायर)
    • (d) Kind (दयालु)
  5. 85.

    “It’s me! I’m Humpty Dumpty!” This panicked realization shows that Think-Tank’s main concern is:

    प्रश्न: “यह मैं हूँ! मैं हम्प्टी डम्प्टी हूँ!” यह घबराई हुई प्रतीति दिखाती है कि थिंक-टैंक की मुख्य चिंता है:

    • (a) His own personal safety (उसकी अपनी व्यक्तिगत सुरक्षा)
    • (b) The success of the mission (मिशन की सफलता)
    • (c) The welfare of his crew (उसके दल का कल्याण)
    • (d) Understanding Earth culture (पृथ्वी की संस्कृति को समझना)
  6. 86.

    What does the play suggest about leaders?

    प्रश्न: नाटक नेताओं के बारे में क्या सुझाव देता है?

    • (a) True intelligence and humility make a better leader than arrogance (सच्ची बुद्धि और विनम्रता अहंकार से बेहतर नेता बनाती है)
    • (b) All leaders are brave (सभी नेता बहादुर होते हैं)
    • (c) Leaders must always be obeyed (नेताओं का हमेशा पालन किया जाना चाहिए)
    • (d) Leaders should never listen to their apprentices (नेताओं को कभी भी अपने प्रशिक्षुओं की बात नहीं सुननी चाहिए)
  7. 87.

    The “curious” objects the Martians find are a metaphor for the fact that:

    प्रश्न: मंगलवासियों को जो “जिज्ञासु” वस्तुएँ मिलती हैं, वे इस तथ्य का एक रूपक हैं कि:

    • (a) Earth is full of junk (पृथ्वी कबाड़ से भरी है)
    • (b) What is familiar to one culture can be completely alien to another (जो एक संस्कृति के लिए परिचित है, वह दूसरी के लिए पूरी तरह से विदेशी हो सकता है)
    • (c) Martians have no art (मंगलवासियों के पास कोई कला नहीं है)
    • (d) Humans are messy (मनुष्य गंदे होते हैं)
  8. 88.

    The play’s final message is ultimately one of:

    प्रश्न: नाटक का अंतिम संदेश अंततः… का है।

    • (a) Despair for the future of humanity (मानवता के भविष्य के लिए निराशा)
    • (b) Fear of aliens (एलियंस का डर)
    • (c) Celebration of knowledge and peaceful coexistence (ज्ञान और शांतिपूर्ण सह-अस्तित्व का उत्सव)
    • (d) A warning to stay vigilant (सतर्क रहने की चेतावनी)
  9. 89.

    Who is the most competent character in the play?

    प्रश्न: नाटक में सबसे सक्षम पात्र कौन है?

    • (a) Omega, for being a Captain (ओमेगा, एक कप्तान होने के नाते)
    • (b) Oop, for being brave enough to eat the book (ऊप, किताब खाने के लिए पर्याप्त बहादुर होने के नाते)
    • (c) Noodle, for his quiet intelligence and tact (नूडल, उसकी शांत बुद्धि और व्यवहारकुशलता के लिए)
    • (d) Think-Tank, for being the leader (थिंक-टैंक, नेता होने के नाते)
  10. 90.

    The “salutes” to Think-Tank are a repeated joke about:

    प्रश्न: थिंक-टैंक को “सलाम” करना… के बारे में एक दोहराया जाने वाला मजाक है।

    • (a) The crew’s discipline (दल का अनुशासन)
    • (b) The silly and ritualistic nature of authoritarian rule (सत्तावादी शासन की मूर्खतापूर्ण और कर्मकांडीय प्रकृति)
    • (c) Martian customs (मंगलवासी रीति-रिवाज)
    • (d) The length of their arms (उनकी भुजाओं की लंबाई)
  11. 91.

    What would have happened if the Martians had picked up a chemistry textbook instead?

    प्रश्न: यदि मंगलवासियों ने एक रसायन विज्ञान की पाठ्यपुस्तक उठा ली होती तो क्या होता?

    • (a) The outcome would have been the same (परिणाम वही रहता)
    • (b) They might have understood it better (वे इसे बेहतर समझ सकते थे)
    • (c) It might have scared them even more (यह उन्हें और भी डरा सकता था)
    • (d) They would have launched their invasion immediately (वे तुरंत अपना आक्रमण शुरू कर देते)
  12. 92.

    The play celebrates books as repositories of human…

    प्रश्न: यह नाटक पुस्तकों को मानव… के भंडार के रूप में मनाता है।

    • (a) Culture, history, and imagination (संस्कृति, इतिहास और कल्पना)
    • (b) Wealth (धन)
    • (c) Secrets (रहस्य)
    • (d) Food recipes (भोजन की रेसिपी)
  13. 93.

    The lesson is structured as a ______, which makes it easy to read aloud.

    प्रश्न: पाठ को एक ______ के रूप में संरचित किया गया है, जो इसे जोर से पढ़ना आसान बनाता है।

    • (a) Poem (कविता)
    • (b) Story (कहानी)
    • (c) Play (नाटक)
    • (d) Essay (निबंध)
  14. 94.

    The misinterpretation of “silver” and “shells” in the garden rhyme shows that the Martians lacked the concept of:

    प्रश्न: बगीचे की कविता में “चांदी” और “सीपियों” की गलत व्याख्या दिखाती है कि मंगलवासियों में… की अवधारणा का अभाव था।

    • (a) Money (पैसा)
    • (b) Agriculture (कृषि)
    • (c) Poetry and figurative language (कविता और अलंकारिक भाषा)
    • (d) Flowers (फूल)
  15. 95.

    Who actually deserved to be the commander of Mars?

    प्रश्न: वास्तव में मंगल का कमांडर बनने के लायक कौन था?

    • (a) Think-Tank (थिंक-टैंक)
    • (b) Captain Omega (कप्तान ओमेगा)
    • (c) Noodle (नूडल)
    • (d) Sergeant Oop (सार्जेंट ऊप)
  16. 96.

    What is the “twentieth century” also called in the play?

    प्रश्न: नाटक में “बीसवीं सदी” को और क्या कहा जाता है?

    • (a) The Golden Age (स्वर्ण युग)
    • (b) The Age of Science (विज्ञान का युग)
    • (c) The Era of the Book (पुस्तक का युग)
    • (d) The Ancient Times (प्राचीन काल)
  17. 97.

    Think-Tank ordering a space capsule for himself to escape shows he is ultimately a:

    प्रश्न: थिंक-टैंक का भागने के लिए अपने लिए एक अंतरिक्ष कैप्सूल का आदेश देना दिखाता है कि वह अंततः एक… है।

    • (a) Great leader who protects himself first (महान नेता जो पहले खुद की रक्षा करता है)
    • (b) Coward who deserts his people (कायर जो अपने लोगों को छोड़ देता है)
    • (c) Smart strategist (चतुर रणनीतिकार)
    • (d) Cautious planner (सावधान योजनाकार)
  18. 98.

    The stage directions like “[Bows low]” and “[Salutes]” are important to show:

    प्रश्न: “[नीचे झुकता है]” और “[सलाम करता है]” जैसे मंच निर्देश… दिखाने के लिए महत्वपूर्ण हैं।

    • (a) The height of the characters (पात्रों की ऊंचाई)
    • (b) The time of day (दिन का समय)
    • (c) The hierarchical and absurd nature of Martian society (मंगलवासी समाज की श्रेणीबद्ध और बेतुकी प्रकृति)
    • (d) The characters’ happiness (पात्रों की खुशी)
  19. 99.

    What lesson can we learn from the Martians’ defeat?

    प्रश्न: हम मंगलवासियों की हार से क्या सबक सीख सकते हैं?

    • (a) Never underestimate an opponent based on prejudice (पूर्वाग्रह के आधार पर किसी प्रतिद्वंद्वी को कभी कम न समझें)
    • (b) Always attack at night (हमेशा रात में हमला करें)
    • (c) Poetry is a weapon (कविता एक हथियार है)
    • (d) Vitamins make you smart (विटामिन आपको होशियार बनाते हैं)
  20. 100.

    The ultimate irony is that humanity was “saved” by its most simple and childish form of literature.

    प्रश्न: अंतिम विडंबना यह है कि मानवता अपने साहित्य के सबसे सरल और बचकाने रूप से “बचाई” गई थी।

    • (a) True (सही)
    • (b) False (गलत)

This concludes our final chapter guide with 100+ MCQs for “The Book That Saved the Earth.” We hope this series has been a valuable resource for your exam preparation!
“द बुक दैट सेव्ड द अर्थ” के लिए 100+ MCQs की हमारी अंतिम अध्याय गाइड यहीं समाप्त होती है। हमें उम्मीद है कि यह श्रृंखला आपकी परीक्षा की तैयारी के लिए एक मूल्यवान संसाधन रही है!


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